東海進学教室代表日記

超人的？

院長先生 — 2009-11-12T15:02:08+09:00

全国統一小学生テスト、結果がでました。

四谷主催のテストだから四谷の生徒が有利かというと、それほど単純ではありませんが、ミッドランドでの沢山の受験者の中で、５年生の１位、２位、４年生の１位、2位、３位は当塾の在塾生でした。

採点は四谷の本部が行うのでえこひいきは一切ありません。勿論在塾生に対策授業はありません。公平です。

４年生の２位の子はＹＴ生ではありませんが、遠方から夏期講習にも熱心に通ってくれた子です。

それにしても５年生のＡ君の４科の偏差値は75・７、４年生トップのＢ君も4科の偏差値７２ということで素晴らしいの一語につきます。

1位の両君のお兄さん達は当塾の同期の卒塾生ということは偶然でしょうかね。

そういえばＢ君のお兄さんは麻布中学に合格という子でした。

あの年も本当に素晴らしい子が多く、女の子も全員が南女、滝中合格の年でした。

東海進学教室というと東海中へ行く子の塾と思われがちですが、女の子の質の高さに自信のある塾でもあります。

まあ年度によって多少のばらつきはありますが・・・。

塾自慢になってしまうので、その話はこの辺にして・・・。

3日はミッドランドでセミナー、8日の日曜日は５年生の組み分けテストで早朝からの出勤。

わたしに休みはありません。

わたしは不死身ではありませんが・・・。

それでも生徒たちが生き生き、楽しそうに頑張っている姿に接すると、なんだか元気が出て超人的な気分になります。

生徒たち全員を憧れの伝統校へ入れる独自の教育の価値観を父兄や生徒と共有できる達成感を素晴らしいと思うからでしょうね。

地頭を鍛える

院長先生 — 2009-11-04T18:59:49+09:00

セミナーいかがでしたか。

セミナーもテストもご出席希望の方が多く、ミッドランドの会議室も3室全室を利用させて頂きました。

セミナーも満室で、久し振りにお会いできた方々もあり、とても嬉しく思いました。

ありがとうございました。

そんなに大きな部屋ではないんですが、それでも満員ですと、気持ちに張りがでます。

講師の先生方の話はそれぞれ個性的で私にはとても魅力がありました。

カリスマといわれる後藤先生とは前日の夜中まで話しあって、ちょっと視点が多角的になり過ぎて、先生にはご迷惑をかけてしまったかなあと反省しています。

コーディネーターとして全体をまとめきれたのかという思いはありますが、講師の先生方の素晴らしい話に助けられました。

「なぜ」という疑問を生徒が教師にぶつけ、それに教師が対応する授業が生徒に興味と集中力を生み、強い地頭を生み、自立した生徒を育てるという私の理念はつたわったでしょうか。

ただ、試験に合格することすなわち『試験の本質」と『学問の本質」にはやや乖離があります。

『入学試験」とはなにか？　

試験に受かるためには、まず出された問題が解けなければならない。

問題を制限時間内に解いて、合格点をたたき出すためにトンチンカンなことをやってはいけないです。

合格と自立を並立させるヒントを得ていただけたでしょうか。

カリスマ講師

院長先生 — 2009-10-23T18:08:33+09:00

今朝の中日新聞と日経新聞に11月3日（火・祝）の当塾のセミナーの講演者、後藤武士さんの「国語読解力」と『日本史」「日本地理」という本についての広告が大きく載っています。中日では半5段、日経では全5段の大きな広告。三省堂書店で文庫ランキング5週連続第一位、66万部の売れ行きは凄いですね。

カリスマ塾講師　後藤武士！　「日本人なら知っておきたい」「すっきりわかるシリーズ」「おもしろいから人気です！」という言葉が躍っています。

宣伝につられたわけではないですが私も「学力を高める」というテーマで対談する以上は、彼の著書はきちんと読んでおきたいと思って3冊買ってきました。

やっぱり、シンプルでわかりやすいです。

後藤氏は、かって私が愛知県認可の私塾協同組合の理事をやっていた時、理事の後任に推薦しようと思っていた親しい仲間ですが、今や売れっ子のベストセラー作家になってしまいました。

会えば気さくな普通の若者（というか中年）ですが、今やこの世界では知らぬ人のいない有名人ですね。

話も結構面白いのでセミナー当日を楽しみにしていてください。

テストの受験者も予定を越えた人気で、ミッドランドの会議室を2部屋から3部屋に追加しました。

先回県1位が出た効用でしょうか。

K君、Eさん、C君、そしてみなさん今回もご参加ありがとう。

悩み

院長先生 — 2009-10-22T11:07:33+09:00

ブログについて、ちょっと悩んでいます。

このところ、なかなか書けません。

生徒の個人情報というかプライバシーはどうしても守りたい。

ただ、ひとり一人の「夢をかなえる」ためには、いろいろなかたちでモチベーションを高めなければならない。

甘いことはいっておられなくって、つい踏みこんでしまう。

いろんなかたちで、頑張った子はほめ称え、もう少し頑張ってほしい子は刺激する。

それでも触れてはいけない個人情報の一線は守らなければいけない。

この仕事のブログは難しいですね。

結果として、褒めも叱りもしないでたんたんと指導して最後に生徒を泣かせる指導ではいけない。

いずれにしても、この時期、どの子にとっても正念場が続いています。

伝説の強豪ボクサー　モハメド・アリはこんなことをいってます。

『勝つか負けるかの戦いは観客から遠いところで行われている。このライトの下で戦うずっと前に、ジムのなかで、外の道路の上ですでに行われてきたんだ。」

モハメド・アリ風にいうと、合格するかどうかの戦いは試験場から遠い、君の勉強部屋や自習室や図書館の中で行われているのです。

その戦いの準備化をどうするのかが問題なのです。

長期計画をベースに中間目標を設定して一週間の使い方を決め、最後に一日単位の設定をする、ということが大切です。

さて、情報で気にさわったところがあったら、遠慮なくいってください。

元気が出たり、勇気が湧いたりするブログでありたい、と願っていますので・・・。

灘中の名物教師

院長先生 — 2009-10-13T17:07:51+09:00

進学校としては地元神戸の公立高にも劣り、二流校であった灘中・高を東大合格者数日本一に導いていった国語教師についてのＮＨＫの昨晩のドキュメント、面白かったですね。

うちの教室にも同じような天才先生がいて、つい引き込まれていつもはテレビは見ない私ですが、最後まで見てしまいました。

「銀の匙」のノートのところは、本を読みながらで、くわしくは見過ごしたんですが、授業中にいつも横道にそれて、そのよそ道へのそれ方がはんぱではなかった国語の名物先生の言葉には魅力がありました。

評判を聞いて視察に来られた東京大学の権威ある先生からも「それすぎ」と批判されたようですね。

「甲子園」という甲と子という言葉の由来など、教科書に全くのっていない固有名詞についての解説などは面白くて泣かせてくれました。

まあ教務の責任者としてはあの種の先生の扱いは全くむつかしいですね。

きちんとマニュアルの決まったマンモス塾では決して許されない先生、授業です。

ただああした授業が生徒たちに与える「勉強への興味」や「未知に対する自信」は凄いですよね。

「詰め込み」として批判されている大手塾の授業と全く対照的ですが、「勉強へのやる気」はああいった授業から生まれるように思います。

「マニュアル」か「個性」か議論の分かれるところですが、当塾では教師とよく話し合って、きちんと両立させたいです。

でも灘校の最後の１年間は志望校への過去問の勉強というのは受験の『本音」と『建前」の「本質」を知り抜き、進学校化して生き残る知恵だったのでしょうね。

東大受験！

院長先生 — 2009-10-05T18:18:22+09:00

あっというまに、もう十月ですね。

先週は６年生の合不合模試の結果についての懇談、アドバイスで多忙でした。

土曜日は８組の三者面談。

希望の方だけということで連絡させていただいたのですが、今回も在塾の全員からの参加をいただきました。

なかにはご両親で参加していただいた方々も何組かいて、うれしく思いました。

でもさすがに土曜日は疲れて、教務の先生が話してくれているあいだは目をつむって聞いているだけの時間が結構ありました。

でも伝えるべきことはきちんと伝えたつもりです。

三者懇談中に進学実績の躍進著しい名古屋近郊のＡ私立中学のＡ先生のご訪問をいただきました。

今年入学した生徒の報告と来年の案内でした。

A中に今年入った生徒は女の子１名だけでしたが、学年成績１０位以内をキープして特待枠の学年５名まであと一歩というところにいるようです。いずれ東大を受験させることになると思いますという話でした。昨年入学したK君は今年も特待をキープしているとのこと。

[うーん、伸びたなあ！」というのが実感。

もともと希望して入った学校なので、生き生きがんばっている様子がつたわってきました。今年の子は土曜日のＹＴテストと週１回の授業通塾という少ない勉強量にやや不安があった上、試験期に風邪をひいての厳しい受験でしたが、試験直前には毎日教室へ自習に来てがんばり抜いた姿が印象に残っています。

「とにかく明るくって性格の良い子ですよ」という私の言葉に答えて、「とても性格の良い子を送っていただいて学校のムードもよくなって教務の方も喜んでいますよ」との学校の先生の言葉がうれしかったです。

学校サイドは優秀な生徒がほしいんだなあ、ということをいつもながら痛感。

いずれにしても、自立して勉強できる子は中学に入ってから伸びますね。

ほめる、叱る

院長先生 — 2009-09-25T23:21:11+09:00

夏の総決算・学力判定テストの個人別分析、懇談会が今日やっと終えました。

今日は全国小学生統一テストで県１位を取ったE君とバイオリンと空手、囲碁の稽古事に打ち込みながら受験に取り組むS君のお母さんとの話が印象的でした。

４年生のE君は英検の３級を取り、この夏はサッカーに励みながらややゆったりすごしたようです。

遠い郡部から名古屋への通塾がややしんどいようですが夏期講習の授業がとても楽しかったようで、喜んでみえました。

でもそろそろ、やや早い反抗期に入ってきたようで、中だるみも重なり、難しい時期をむかえたようです。

文武両道を目指すS君のお母さんは「子供が塾長先生に作文をほめていただいて、なんかすごく自信になったようで・・・」という笑顔で、楽しい懇談が出来ました。

実際にS君の作文を読んでいて、感性豊かで、論理的な楽しい文章にわたしは「うーむ、いけるな」と思い率直にほめました。

今回、国語の偏差値を見ると先回の判定テストにくらべて１０ポイント上がっていました。早くもトータルで東海中の可能圏に入ってきました。

ここから一気に勉強への集中力をつけてくれるといいんですが・・・。

親や教師にほめられると子供って、うれしくて、やる気を出すものなんです。

でも厳しく叱る教師はいたるところにいますが、なかなかほめてくれる教師はいないですよね。

３つほめて１つ叱るくらいがいいんですが、叱ることや褒めることにはエネルギーが結構いるので、ついほめも叱りもしない学習指導になってしまいます。

ほめることが甘えにつながり、叱ることが委縮や反感を買う可能性を考えるとつい無難なほめも叱りもしないことになってしまうんです。

ほめることと叱ることをきちんとやっていかなければ、と思う。

伝説の人

院長先生 — 2009-09-20T17:21:39+09:00

伝説の秀才となりつつある当塾の卒塾生・現役の東海中生A君は、評判の良い開業医の子弟で生活には何不自由もない身ですが、東海中学の特待生で授業料免除、今も東海で成績トップをキープしているようです。

弟さんも塾に在籍しているし、宣伝くさくなるので、この子のことはもうブログに書かない決意をしていました。

でも「ありがとう」というお礼の言葉だけはいっておきたい。

昨日、弟さんの保護者懇談会にお母さんを迎えに顔を出してくれ、ついでに教室へも顔を出してくれ、休日にもかかわらず出席して翌日の合不合テストの準備に取り組んでいた６年生を激励してくれたのです。

「塾の先輩として、東海中へ来たら役に立てることは何でも相談にのるので、がんばってください」と凛として胸を張ってみんなに語ってくれました。

ただ自分のためだけでなく、みんなのためになることをしたいという「志」を感じさせてくれる子です。

体も引き締まって大きくなり、神経も肝も一層太く、逞しく成長しているのを実感できました。流石は東海の特待生です。

在塾中、せりあって麻布に合格したS君たちの中学での活躍ぶりもちょっと話題になりました。

弟さんの保護者懇談会はおだやかな雰囲気の中にも得るものがありました。

弟さんも算数は四谷の全受験者４１１５名中の1位。さすがです。１５０点満点ですが一題のミス。正答率１％の問題のミスですが、テストを終えてから、お母さんも家でN君と一緒に解いたようですが「難しい問題でしたね」と笑ってみえました。

瞳も肌も若々しく、やさしい雰囲気のなかに子どもと一緒に成長しようという意欲を感じました。

そうなんです、中学受験は親と子と塾の二人三脚、三人四脚で「夢をかなえる」ものなんですよね。

さて、わたしは先週の日曜日は「中学入試研究会」の名電中学でのセミナー、今日の日曜日は合不合テストと教室での過去問研究会です。２１日から２３日の連休も祭日は本当は塾は休みですが「授業をやりましょう」という先生達の情熱と生徒のやる気もあって、当塾に休みは無しです。

「感動することをやめた人は、生きていないのと同じことである」というアインシュタインの名言がありますが、感動というのは未知との出会いから生まれますよね。

今年もいままではやったこともないチャレンジをして「すべての保護者の方々に感動していただく」春を迎えるつもりです。

県外通塾

院長先生 — 2009-09-18T13:58:57+09:00

「東京の中学へ行かせようと思って入塾させましたが、中学生になってもこの塾へ通わせたいので、東海地区の中学へ行かせようと思います」

新幹線で豊橋から週３日通塾する生徒のお父さんから今も連日続く夏休み学力判定テスト結果についての保護者懇談会のなかで、こんな言葉をいただいて、なんだか胸がいっぱいの気持ちになってしまいました。

当塾は名駅前１校ですが今も鈴鹿や東三河、県外から野越え，山越えで通塾してくれる生徒さんがけっこうたくさんいます。

この豊橋駅に出るまでに３０分かかるK君は通塾を始めてもう５年になります。

規模の拡大より内容の充実を心掛けて努力して教室運営をしてきた心意気を評価していただけることがなにより嬉しいです。

ほんとうに心の底から満足していただける教育サービスをしないといかんなあという思いで一杯です。

どの子も一人ひとりが伸びていってくれることを祈るような気持ちですが、これからもとことん誠意をもって損得抜きで指導していくつもりです。

やったね！

院長先生 — 2009-09-07T18:53:01+09:00

泣いても笑っても６年生にとって最後の組み分けの結果が出て、授業に入りました。

さすがにちょっとのんびり気味の６年生も今回はがんばってくれました。

難関校合格のパスポートであるＣクラスが倍増。

Ａクラスだった子もＢに上がりＢクラスも層が厚くなりました。　ＡクラスもＡの１組をはじめとしてみんな上位に上がってきてくれました。

みんな夏休みにほんとうによくがんばったね。

Ａクラスは基本を重視しますが、アルファークラスと違って私立中学入試への骨っぽい問題にも対応しますので、ここから過去問等に対応しながら、じっくり第一志望合格を目指した勉強をしていきます。

全員、この組み分けを本番と思って対応した手ごたえを感じてくれたことと思います。

あと１問できればクラスアップができたのに、というＮ君のくやしそうな顔が印象的でした。

ちょっとのんびりしたＮ君の今までみせたことのなかった気合に胸をうたれました。

本番では必ずやこのくやしさを晴らすことでしょう。

それにしても５年生はこの夏から新人の生徒たちを加え生徒も増えましたがほぼ全生徒が算数を中心に大躍進、全員が東海中学合格が夢ではない素晴らしい成績でした。

来年も楽しみになってきましたが再来年は一層楽しみになってきました。

負けるな６年生！

ここから伸びるのが当塾の伝統だから・・・。